Ficha Alumno Song Analysis Bachillerato B2-C1 | Situación de Aprendizaje

Ficha del alumno "Song Analysis", parte de una Situación de Aprendizaje (formato LOMLOE) pensada para Bachillerato, nivel B2-C1, que usa el análisis de canciones como puerta de entrada al análisis literario y crítico en inglés, con un nivel de exigencia superior al de las SdA de ESO ya revisadas.

Estructura de la ficha:

1. Vocabulary — Define in your own words: definir con sus propias palabras 4 términos de análisis literario/musical (metaphor, connotation, tone, narrative voice).
2. Grammar Practice — Fill in the blanks: 4 frases para completar con la forma gramatical correcta, trabajando estructuras de nivel B2-C1 (adjetivo + infinitivo, primer condicional, "keep + gerundio", voz pasiva: "The anthem ___ (perform) in front of 80,000 fans").
3. Comparing "Superestrella" & "Dai Dai": tabla comparativa de dos canciones reales por 4 características (género, idioma(s), ambiente/mood, reacción personal del alumno).
4. Discussion Notes: reflexión guiada sobre la afirmación "Music is the universal language", con espacio para 2-3 notas antes de hablar en clase.
5. Writing — Choose ONE (180-200 words): tarea de producción escrita a elegir entre tres formatos — reseña musical, relato corto o ensayo de opinión.

Material listo para imprimir o usar en pantalla (PDF, 2 páginas, A4), con el diseño de marca de All Things English Spain. Ideal como ficha de alumno dentro de una Situación de Aprendizaje de análisis musical para Bachillerato, integrando vocabulario de análisis literario, gramática avanzada, comparación crítica y expresión escrita argumentativa/creativa, con un enfoque cercano a la música actual que consume el alumnado.