Ficha de Reading B1 | Estrategias Lectura

Ficha de Reading, nivel B1, titulada "How Influencers Make Money", sobre las tres vías de ingresos habituales de un influencer (acuerdos con marcas, enlaces de afiliado y tienda propia) y el trabajo invisible que hay detrás de cada publicación, con un tema directamente conectado con los intereses digitales del alumnado adolescente. Misma serie y estructura que las fichas de Movies, Food y Animals ya revisadas.

Estructura de la actividad (texto de 5 párrafos y 195 palabras):

1. Before you read — Predict: marcar de dónde creen que viene el dinero de un influencer (empresas les pagan / la app paga por cada like / venden sus propias cosas), y anotar un influencer al que sigan y por qué.
2. Skim: the main idea: lectura rápida cronometrada (60 segundos) para elegir el mejor resumen general entre 3 opciones.
3. Scan: the three incomes: localizar en el texto las tres fuentes de ingreso (marcadas como "first, second, third") y anotar de dónde viene el dinero en cada una.
4. Categorise: what followers see: clasificar 6 elementos en "lo que los seguidores ven" y "lo que no ven" (un vídeo de vacaciones vs. horas de edición, mensajes sin responder...).
5. Inference: tres preguntas de inferencia ("¿por qué la tienda propia es más segura que un brand deal?", "¿el autor piensa que el trabajo es fácil?", "¿por qué un seguidor debería saber cuándo un vídeo es un brand deal?"), con la pista textual que lo demuestra.
6. Context clues: emparejar 6 palabras en negrita (influencer, income, brand deal, affiliate link, follower, editing) con su definición, sin diccionario, usando solo el contexto.
7. After reading — new words + write: anotar 4 palabras nuevas con traducción o dibujo, y usar 3 de ellas para escribir un consejo a un amigo que quiere ser influencer.

Incluye una hoja de respuestas completa para los 7 ejercicios y una guía de sesión para el profesor de 45 minutos, con tiempos por bloque (votación de clase antes de leer 5 min; enseñar "first/second/third" como marcadores de scanning 12 min; categorización e inferencia en parejas, exigiendo apoyo textual 18 min; lectura de dos consejos en voz alta y votación de la clase 10 min), vocabulario objetivo (con ampliación para grupos avanzados: post, product, price, online course, opinion) y un dato real (más de mil millones de usuarios mensuales en TikTok, 2021), además de una sugerencia didáctica para introducir should/shouldn't en la tarea de consejo final.

Material listo para imprimir o usar en pantalla (PDF, 3 páginas, A4), con el diseño de marca de All Things English Spain. Ideal para trabajar estrategias de lectura (predicción, skimming, scanning, categorización, contexto e inferencia) con un tema de alta motivación para adolescentes (redes sociales e influencers), con sesión de clase ya planificada y una reflexión crítica incorporada sobre publicidad encubierta y transparencia.