Criterios de Corrección Writing Cambridge Explicados

Recurso de Cambridge Prep · Writing titulado "Marking Criteria Explained", una guía transversal (no ligada a un nivel concreto) que explica cómo se corrige realmente cualquier tarea de Writing en los exámenes Cambridge, aplicable a cualquiera de los niveles de la colección (A2, B1, B2, C1).

Contenido:

1. Los 4 criterios explicados en lenguaje claro, cada uno puntuado de 0 a 5:
   • Content — ¿respondiste a la pregunta? Cubrir todos los puntos del enunciado, sin inventar ni irse del tema. Es el criterio que más fácilmente se pierde y el más barato de arreglar: omitir 1 de 4 notas en un email ya penaliza.
   • Communicative achievement — ¿es el tipo de texto correcto? Registro y convenciones (un informe lleva encabezados, una review lleva recomendación, una carta a un amigo usa contracciones). Frases formales en un email informal penalizan igual que el argot en un informe.
   • Organisation — ¿se puede seguir la lectura? Párrafos con una idea cada uno, conectores que encajen lógicamente (however, therefore, whereas, in addition), uso de palabras de referencia en vez de repetición. Un bloque de texto sin párrafos puntúa bajo aunque el inglés sea correcto.
   • Language — rango y precisión, en ese orden. Se premia la ambición (voz pasiva, condicional, oración de relativo, vocabulario preciso): frases simples sin errores rondan un 3; frases variadas con algún desliz puntúan más alto.
   • Qué significan las bandas (5, 3, 1) a grandes rasgos, y nota sobre el recuento de palabras (pasarse un poco no penaliza directamente, pero quedarse muy corto sí, porque no se puede cubrir el contenido).
2. Mark it yourself — bloque de autoevaluación con 3 ejercicios:
   • A · Which criterion suffers? – 7 frases de ejemplo para identificar qué criterio falla en cada caso (CO/CA/OR/LA).
   • B · Mark this answer – un texto real de nivel bajo sobre si las ciudades son mejores que los pueblos, para que el alumno lo puntúe en los 4 criterios y proponga el cambio que más lo mejoraría.
   • C · Rebuild it (pairs) – reescribir en parejas ese mismo texto en 4 párrafos, cubriendo también el coste, añadiendo una idea propia, en 190 palabras.
   • Stretch · C1 – ampliación para nivel superior: puntuar su propio último texto en los 4 criterios antes de que lo haga el profesor, y fijar un objetivo para el siguiente.
3. Answer key para el profesor: respuestas del ejercicio A, notas sugeridas detalladas para el ejercicio B (puntuación y justificación en cada criterio, con la mayor ganancia identificada: dividir en párrafos y añadir el punto del coste sube Content y Organisation a la vez), y una nota didáctica: los alumnos sistemáticamente sobrevaloran el lenguaje e infravaloran el contenido; pedirles las 4 notas antes de dar la corrección real hace evidente esa brecha.

Material listo para imprimir o usar en pantalla (PDF, formato carta), con el mismo diseño de la serie "Cambridge Prep" (distinto al resto del catálogo, morado/dorado). Ideal como sesión introductoria antes de empezar a preparar cualquier examen de Writing de Cambridge, para que el alumnado entienda de raíz cómo se reparten los puntos antes de practicar tareas específicas por nivel.